Kategoria: Uncategorized

Szanowni Państwo,
        oficjalne stanowisko WZZ ,,Solidarność – Oświata” – dotyczące postępowania nauczycieli do momentu uzyskania satysfakcjonującej poprawy warunków zatrudnienia – będzie przedstawione 20 października 2019.
        Równocześnie przypominamy, że obowiązki nauczyciela zostały określone w art.6 KN, zgodnie z którym nauczyciel obowiązany jest:
1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju;
3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego;
3a) doskonalić się zawodowo, zgodnie z potrzebami szkoły;
4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;
5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

               Na uwagę zasługuje również zapis art. 84. Kp podkreślający niedopuszczalność zrzeczenia się  prawa do wynagrodzenia – o którym to artykule warto pamiętać, decydując się na prowadzenie dodatkowych zajęć dydaktycznych. Za zajęcia te przysługuje pracownikowi wynagrodzenie podlegające rozliczeniom z US oraz ZUS.   

            Zachęcamy Państwa do znalezienie w sobie siły i determinacji – niezbędnych do uzdrowienia polskiej szkoły – bo wierzymy, że uzdrowienie to jest możliwe.

Z poważaniem –
– w imieniu KM w Krakowie –
Anna Sapielak

Znalezione na Facebooku
Paweł Piekart‎  do  Ja, nauczyciel

PRZEMYŚLENIA NA TEMAT „STRAJKU WŁOSKIEGO”

Od czasu do czasu przeglądam posty w tej grupie i zauważyłem, że dla wielu z Was obecna sytuacja związana z zapowiedzią strajku włoskiego nie jest do końca klarowna. Trochę w tym temacie siedzę (od zawieszenia kwietniowego strajku), także podzielę się z Wami moimi przemyśleniami i doświadczeniami.

      Po pierwsze, w ogóle nie używałbym nazwy „strajk włoski” i nie opisywałbym tak swoich działań. Z tego co wiem, taka forma strajku nie ma żadnego odzwierciedlenia w przepisach prawa. Jeżeli ktoś potraktuje to dosłownie i będzie odstawiał „manianę” w postaci „robię wszystko dokładnie i powolutku” albo jeszcze gorzej „w nosie mam zadawanie, uczenie, rady i zebrania”, niech będzie świadomy, iż może za to „beknąć”. Bo to zwykłe niewywiązywanie się ze swoich obowiązków. Radziłbym traktować ten termin symbolicznie lub jako skrót myślowy.

     Tu nie chodzi o strajk, tylko o przejście do tego, co powinno być standardem – czyli wykonywania tylko i wyłącznie swoich obowiązków, wynikających z przepisów prawa (dbajmy o jego znajomość i je przestrzegajmy, wówczas będziemy bezpieczni i odpowiednio chronieni). Ponownie zaznaczam: chodzi o wywiązywanie się z obowiązków w sposób jak najbardziej sumienny i efektywny – przede wszystkim DLA DOBRA UCZNIA, ale także dla własnego bezpieczeństwa. Za pojęciem „strajk włoski” kryje się postulat skończenia z godzeniem się na darmową pracę. Skończenia z tym wolontariatem, który sami sobie narzuciliśmy i do którego przyzwyczailiśmy społeczeństwo. Chodzi o wyzbycie się genu siłaczki, który osobiście określam mianem „genu niewolnika”.

     Godzenie się przez nauczycieli na wykonywanie nieodpłatnie obowiązków pozastatutowych jest działaniem demoralizujących całe społeczeństwo – już od najmłodszych lat pokazujemy dzieciom, a później młodzieży, że wyzysk i niepłacenie za pracę w naszym kraju jest czymś powszechnie akceptowanym zamiast napiętnowanym społecznie.

    Zatem nie ma mowy o rezygnacji z prowadzenia ciekawych lekcji, zadawania prac, sprawdzania, uczestnictwa w radach pedagogicznych i zebraniach z rodzicami, wyjazdu na jednodniowe wycieczki szkolne itp. To są nasze obowiązki wynikające z 40 godz. tyg. pracy i Karty Nauczyciela. JEDNAKŻE, do naszych obowiązków nie należy organizowanie wielodniowych wycieczek z noclegiem i sprawowanie za darmo opieki nad uczniami w ich trakcie. Nikt nie może nam kazać robić nieodpłatnie zajęć dodatkowych czy brać udziału w imprezach szkolnych po godzinach pracy, takich jak dyskoteki szkolne (chyba że statut danej szkoły mówi coś innego, ale jak dla mnie jest on wówczas do poprawki). Nie musimy także dawać rodzicom naszego numeru telefonu. Ja kontaktuję się z rodzicami TYLKO poprzez e-dziennik lub telefon w sekretariacie od 7:00 do 15:00 (w ramach 40 godz. tyg. pracy, nawet po odejściu od tablicy, bo na ogół kończę lekcje o 12.30). Jeżeli ktoś będzie wymagał od Was pracy za darmo w sytuacji, kiedy nie musicie lub tak się Wam wydaje, udajcie się po poradę prawną do związków zawodowych (jak dla mnie to największy atut bycia w związku) lub w ostateczności, zgłoście sprawę do Państwowej Inspekcji Pracy.

    Podsumowując, róbmy to, co do nas należy – JAK NAJLEPIEJ, DLA DOBRA UCZNIA, a za działania dodatkowe wymagajmy dodatkowego wynagrodzenia (zgłaszajcie pomysły i proście o zapłatę za nadgodziny). Jeśli nie ma szans na jego otrzymanie, nie pracujmy za darmo i cieszmy się czasem wolnym.

    Kwietniowy strajk otworzył mi oczy na tę kwestię i dzięki niemu dokonałem korekt w moim stylu pracy. Uważam, że dzięki temu wyszedłem z protestu zwycięsko. Mam teraz więcej czasu i większy komfort psychiczny (brak telefonów i smsów od rodziców – cudo!). To też działanie na korzyść ucznia, bo mając mniej na głowie, lepiej wywiązuje się z podstawowego obowiązku, jakim jest nauczanie (czas na przygotowywanie ciekawszych lekcji itp).

     Oczywiście nie rezygnujmy z naszych postulatów płacowych, ale strajk generalny nie ma sensu przy obecnej administracji. Szkoda wyniszczać się finansowo, a podpisanie czegokolwiek z rządem i tak nie daje żadnej gwarancji (patrz strajk niepełnosprawnych i rezydentów). Drogie Koleżanki i Drodzy Koledzy, nie dajmy się wyzyskiwać. Szanujmy naszą godność. Zróbmy to dla nas samych i naszych bliskich, ale także UCZNIÓW.

 

Tekst opublikowany za wiedzą i zgodą Autora

 

 

       Odpowiedź Państwowej Inspekcji Pracy opublikujemy niezwłocznie po jej otrzymaniu.  Równocześnie apelujemy do Państwa o bardzo rozważne i odpowiedzialne traktowanie obowiązków kierownika wycieczki szkolnej.

Pismo do Państwowej Inspekcji Pracy

 

I. Fakty

– czyli zestawienie obowiązków nauczycieli opiekunów
otrzymujących jednakowe wynagrodzenie za pracę podczas wycieczki szkolnej,
z których jeden realizuje również zadania kierownika wycieczki

– sporządzone w oparciu o Rozporządzenie MEN z dnia 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa turystyki.

II. Obowiązki nauczyciela – opiekuna:

§ 11.
1) sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami;
2) współdziała z kierownikiem wycieczki w zakresie realizacji programu wycieczki i przestrzegania jej regulaminu;  
3) sprawuje nadzór nad przestrzeganiem regulaminu wycieczki przez uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa;
4) nadzoruje wykonywanie zadań przydzielonych uczniom;
5) wykonuje inne zadania zlecone przez kierownika wycieczki.
§ 10.
nie dotyczy

III. Obowiązki nauczyciela  
łączącego funkcje kierownika wycieczki i opiekuna:

§ 11.
1) sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami;
2) współdziała z innymi  opiekunami w zakresie realizacji programu wycieczki i przestrzegania jej regulaminu;
3) sprawuje nadzór nad przestrzeganiem regulaminu wycieczki przez uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa;
4) nadzoruje wykonywanie zadań przydzielonych uczniom;
5) wykonuje inne zadania wynikające z podziału zadań;
oraz
§ 10.
1)  opracowuje program i regulamin wycieczki;
2)  zapoznaje uczniów, rodziców i opiekunów wycieczki z programem i regulaminem wycieczki oraz informuje ich o celu i trasie wycieczki;
3) zapewnia warunki do pełnej realizacji programu  wycieczki i przestrzegania jej regulaminu oraz sprawuje nadzór w tym zakresie;
4) zapoznaje uczniów i opiekunów wycieczki z zasadami bezpieczeństwa oraz zapewnia warunki do ich przestrzegania;
5) określa zadania opiekunów wycieczki w zakresie realizacji programu wycieczki oraz zapewnienia opieki i bezpieczeństwa uczniom;
6) nadzoruje zaopatrzenie uczniów i opiekunów wycieczki w odpowiedni sprzęt, wyposażenie oraz apteczkę pierwszej pomocy;
7) organizuje i nadzoruje transport, wyżywienie i noclegi dla uczniów i opiekunów wycieczki;
8) dokonuje podziału zadań wśród uczniów;
9) dysponuje środkami finansowymi przeznaczonymi na organizację wycieczki;
10) dokonuje podsumowania, oceny i rozliczenia finansowego wycieczki po jej zakończeniu i informuje o tym dyrektora szkoły i rodziców, w formie i terminie przyjętych w danej szkole.

IV. Wniosek

Nauczyciel pełniący funkcję kierownika wycieczki realizuje zadania zdecydowanie wykraczające poza obowiązki wynikające z art. 6. KN. W rzeczywistości zostaje mu powierzone dodatkowe stanowisko pracy – wymagające odmiennych kwalifikacji i kompetencji oraz,  w naszej ocenie, odrębnego wynagrodzenia.

V. Stan prawny

art. 6. KN
Nauczyciel obowiązany jest:  1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę; 2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju; 3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego; 3a) doskonalić się zawodowo, zgodnie z potrzebami szkoły; 4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

art. 18^3c kp
§ 1.
Pracownicy mają prawo do jednakowego wynagrodzenia za jednakową pracę lub za pracę o jednakowej wartości.

art. 18^3c kp
§ 3.
pracami o jednakowej wartości są prace, których wykonywanie wymaga od pracowników porównywalnych kwalifikacji zawodowych, potwierdzonych dokumentami przewidzianymi w odrębnych przepisach lub praktyką i doświadczeniem zawodowym, a także porównywalnej odpowiedzialności i wysiłku.

---

Sławomir Wittkowicz,
przewodniczący WZZ „Solidarność – Oświata”
oraz branży nauki, oświaty i kultury Forum Związków Zawodowych:

– Nie może być tak, że osoby uczące muszą być w placówce po 12 i więcej godzin tylko dlatego, że do południa mają zajęcia, a tuż po nich jest wielogodzinne posiedzenie rady zwołane przez dyrektora. Wszystko, co jest powyżej 8 godzin pracy, powinno wiązać się z wypłatą nadgodzin lub dodatkowym czasem wolnym. Skoro rząd nie szanuje nauczycieli, to najwyższa pora, abyśmy skrupulatnie realizowali nasze prawa i obowiązki wynikające z prawa

– W szkołach przyjmowane są też programy, w których uzgodnione są wycieczki zarówno jednodniowe, jak i te kilkudniowe. Tu też skrupulatnie będziemy przestrzegać przepisów i domagać się dodatkowego czasu wolnego lub wynagrodzenia ekstra.

Żródło:
https://serwisy.gazetaprawna.pl/edukacja/artykuly/1431192,podwyzki-nauczycieli-szkola-strajk-wloski.html

.

• dyrektorzy i nauczyciele szkół znajdujących się pod opieką WZZ „Solidarność – Oświata” – za pośrednictwem reprezentantów Związku,
• Wydział Edukacji Urzędu Miasta Krakowa, Małopolski Kurator Oświaty, Państwowa Inspekcja Pracy, Rzecznik Praw Dziecka , Zarządy Regionu Małopolska NSZZ „Solidarność”  i ZNP – z prośbą o podjęcie działań zmierzających do zapewnienia właściwych warunków sprawowania opieki nad uczniami podczas wycieczek i obozów szkolnych,
• Prezydent Miasta Krakowa – do wiadomości.
  
  Zwróciliśmy się również do Dyrekcji Wydziału Edukacji UMK z prośbą
  o rozpowszechnienie apelu w placówkach znajdujących się pod nadzorem Urzędu.
  
  Apel nie jest elementem akcji protestacyjnej, lecz wynika z nadrzędnych założeń programowych WZZ „Solidarność – Oświata”, do których należy troska o bezpieczne i zgodne z prawem funkcjonowanie społeczności szkolnych.
  
  Równocześnie życzymy Państwu odwagi i asertywności – niezbędnych, aby podołać rozpoczętemu w kwietniu 2019 r. procesowi zmiany sytuacji zawodowej pracowników oświaty – w szczególności warunków ich pracy i wynagradzania.
  
  Apel do dyrektorów szkół i nauczycieli

Naszym członkom oferujemy przede wszystkim:
a)  rzetelną i profesjonalną pomoc, również materialną,  w trudnych sytuacjach zawodowych i osobistych,
b) rzeczywiste uwzględnianie ich postulatów i wniosków w planie  pracy Komisji Międzyzakładowej,
c) pomoc prawną i reprezentację wobec pracodawcy, organów nadzoru i sądów,
d) przynależność do sympatycznego, zgranego zespołu społeczników – idealistów.

Naszym członkom gwarantujemy konsekwentne działanie na rzecz pracowników oświaty przy zachowaniu pełnej niezależności i  bezstronności politycznej. Gwarantujemy również pełną gotowość współpracy z innymi związkami zawodowymi działającymi w środowisku oświatowym, w szczególności z ZNP i NSZZ „Solidarność”, na rzecz tego środowiska.

Naszym reprezentantom w zakładach pracy oferujemy prawną ochronę zatrudnienia

Apel do dyrektorów szkół i nauczycieli

źródło : DGP (12 września 2019)

Przy okazji realizacji porozumienia rządu z NSZZ „Solidarność”
w nowelizacji Karty Nauczyciela wprowadzono zapisy rozszerzające zakres odpowiedzialności dyscyplinarnej nauczycieli. W art. 75 KN dodano ust. 2a, z którego wynika, że nauczycielowi nie można wymierzać kary porządkowej za czyn będący naruszeniem prawa lub dobra dziecka. Dodano również wymóg, by dyrektor w ciągu trzech dni po powzięciu informacji o takim czynie powiadomił o nim rzecznika dyscyplinarnego. Jeśli takiego czynu dopuściłby się dyrektor szkoły, procedurę dyscyplinarną musi uruchomić organ prowadzący.

– I tu też pojawiają się wątpliwości, co należy rozumieć przez pojęcie „dobro ucznia”. O ile prawa ucznia są wszystkim znane i zapisane m.in. w statucie placówki, to pojęcie „dobro ucznia” nigdzie nie zostało zdefiniowane. A to oznacza, że spóźnienie się nauczyciela na lekcję lub dyżur na korytarzu również można interpretować jako naruszenie dobra dziecka – mówi Sławomir Wittkowicz, przewodniczący Wolnego Związku Zawodowego „Solidarność – Oświata” oraz branży nauki, oświaty i kultury w Forum Związków Zawodowych – Dyrektorzy mogą nadużywać tego prawa wobec niepokornych nauczycieli – przestrzega.

Art. 75 KN
Odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli
1. Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w art. 6 obowiązki nauczyciela.
2. Za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, w rozumieniu art. 108 kary porządkowe Kodeksu pracy, wymierza się nauczycielom kary porządkowe zgodnie z Kodeksem pracy.
2a. Kar porządkowych, o których mowa w ust. 2, nie wymierza się za popełnienie czynu naruszającego prawa i dobro dziecka. O popełnieniu przez nauczyciela czynu naruszającego prawa i dobro dziecka dyrektor szkoły, a w przypadku popełnienia takiego czynu przez dyrektora szkoły – organ prowadzący szkołę, zawiadamia rzecznika dyscyplinarnego, o którym mowa w art. 83 rzecznik dyscyplinarny komisji dyscyplinarnej, nie później niż w ciągu 3 dni roboczych od dnia powzięcia wiadomości o popełnieniu czynu.